0~6岁孩子的大脑是一座蕴藏着巨大潜能的宝库，睿思独有的天赋潜能开发教学体系就是开启这座宝库的金钥匙！

睿思幼儿园是培养神童的摇篮！培养精英的港湾！

睿思天赋潜能开发，成就孩子精彩人生！

睿思幼儿园全体教职工欢迎您和孩子加入这个大家庭！

这是一个日新月异充满生机和活力的时代。科学技术的发展和经济全球化步伐的加快，使所有地球上的人感到世界变小了，地域和疆界已不再成为人类行动和交往的阻隔。原来不属于东方传统和文化的东西已渗透到我们的生活中了。这就使得我们能够接处到国外的幼儿教育，并与之比较取长补短了，以下就是我对中、外幼儿教育的一些看法。

1、社会对教育儿童的不同观点

早在八十年代日本幼儿教育便进行了改革，提出幼儿教育的根本在于为幼儿准备一个适宜的环境，并重视通过生活的体验来促进幼儿身心的发展。在上述思想的指导下，幼儿教育内容的规定上也发生了重大的令人注目的变化。原六大领域（健康、自然、社会、音乐、美工、语言）改为五领域，健康、语言两领域不变，其余三领域是：人际关系、环境、表现。

相对比来说中国的幼儿教育小学化、成人化的倾向比较严重；对发展个性存在着错误的理解，有的甚至把个性发展与定向发展等同起来，对幼儿进行不适当的“专长定向培养”；教育方式上只重视课堂教学，忽视把教育寓于各种活动中，特别是忽视了儿童游戏对儿童发展的重要性；只把注意力集中在幼儿的智力开发上面，忽视幼儿品德、健康和习惯的发展。

2、教师对教育儿童的不同观点

凯米认为知识的获得是个能动的过程，儿童的学习必须成为儿童主动探索、自我思考、提问、比较、争论的过程，为儿童提供这样的机会、创设这样的气氛和环境是教师的职责。教师应该充许幼儿犯“错误”，而且还要帮助幼儿形成更加系统化、更趋完善化的知识网络。

中国的教师就急于传授给幼儿知识，而在尽量避免让幼儿犯“错误”。

3、家长对教育儿童的不同观点

中国社会对教育儿童观念的偏差，导致了家长对教育儿童的错误观念。

联系电话：15687913262  0691-2203573

网址：www.kmruisi.com/

公司地址：景洪市嘎兰中路65号黎明万象二楼（新桥头大青树对面）